Programi

Ciljevi redovitih programa su stvaranje uvjeta za potpun i skladan razvoj djetetove osobnosti, očuvanje tjelesnog i mentalnog zdravlja djece te poticanje cjelovitog razvoja svih djetetovih funkcija, sposobnosti i mogućnosti.

Programi se provode za djecu od jedne godine do polaska u osnovnu školu. Cjelodnevni (10-satni) programi počinju s radom u 6:00 sati, a poludnevni (5,5-satni) programi u 7:30.

Skupine dijelimo prema kronološkoj dobi djece u jasličke skupine (djeca od 1. do 3. godine) i vrtićke skupne (djeca od 3. do 7. godine). Većina skupina je dobno mješovita, što omogućuje kvalitetnu socijalnu interakciju i suradničko učenje djece različite dobi. Programi i organizacija rada u našem vrtiću temelje se na razvojno-primjerenom kurikulumu usmjerenom na dijete i humanističkoj koncepciji razvoja predškolskog odgoja.

Specifičnost programa Korak po korak je što poseban naglasak stavlja na važnost suradnje s obitelji i na uvođenje demokratskih vrijednosti u proces odgoja i obrazovanja.

Bitne odrednice programa Korak po korak koje odgojitelji unose u organizacijska rješenja vrtića su: planiranje prostora i aktivnosti utemeljenih na čestom procjenjivanju i praćenju razvoja djeteta, formiranju i dopunjavanju tzv. centara aktivnosti (kutića) kao preduvjeta slobodnog djetetovog izbora aktivnosti (npr. centar za obiteljske i dramske igre, za aktivnost građenja i konstruiranja, početnog čitanja i pisanja, likovne aktivnosti itd.).

Program je namijenjen djeci u dobi od 1 godine do polaska u školu.

Program se zasniva na podizanju kvalitete života u dječjem vrtiću posebice interakciji između odraslih i djeteta. Poticajna sredina pruža djetetu mnogo materijala za stjecanje znanja, vještina te vježbanje sposobnosti i izražavanje originalnosti vlastitim stvaralaštvom.

Interesni centri, tematski određeni, važni su za podržavanje i poticanje dječje autonomije, odlučivanja, inicijative, originalnosti, interakcije vršnjaka s odraslima (roditeljima, odgojiteljima, suradnicima).

Program je namijenjen djeci od 1 godine do polaska u školu.

Projekti u vrtiću igraju važnu ulogu u razvoju djece, jer potiču njihovu kreativnost, timski rad i radoznalost. Kroz razne tematske projekte, djeca istražuju svijet oko sebe na praktičan i zabavan način. Prilikom aktivnosti koje se provode djeca stječu iskustvo, razvijaju motoričke i komunikacijske vještine te postaju aktivni sudionici u vlastitom učenju. Projekti potiču suradnju između djece i odgojitelja, stvarajući poticajno i inspirativno okruženje za rast i razvoj.

Cilj programa je zadovoljavanje interesa djece i roditelja za ranim usvajanjem engleskog jezika, omogućavanje učenja i upoznavanja stranog jezika i kulture od najranije dobi na djeci primjeren način, uz osiguravanje poticajnog okruženja (kroz oblikovanje prostora: materijalne sredine, osiguravanja adekvatne opreme, stručnog kadra) u kojem će dijete spontano učiti engleski jezik kroz svakodnevne situacije, radnje i aktivnosti.

Program je namijenjen predškolskoj djeci u cjelodnevnom redovitom programu od 3. godine do polaska u školu, a djeca su uključena u mješovite skupine do 20 djece.

Program se provodi od 1. rujna do 30. lipnja tekuće pedagoške godine svaki radni dan od 7:00 do 12:30 sati.

Cilj programa je zadovoljavanje interesa djece i roditelja za ranim usvajanjem talijanskog jezika, omogućivanje učenja i upoznavanja stranog jezika i kulture od najranije dobi na djeci primjeren način, uz osiguravanje poticajnog okruženja (kroz oblikovanje prostora: materijalne sredine, osiguravanja adekvatne opreme, stručnog kadra) u kojem će dijete spontano učiti talijanski jezik kroz svakodnevne situacije, radnje i aktivnosti.

Program je namijenjen predškolskoj djeci u cjelodnevnom redovitom programu od 3. godine do polaska u školu, a djeca su uključena u mješovite skupine do 20 djece.

Program se provodi od 1. rujna do 30. lipnja tekuće pedagoške godine svaki radni dan od 7:00 do 12:30.

Program predškole za djecu koja koriste usluge Dječjeg vrtića Matulji je integriran u redoviti program. Djeca obveznici predškole koji nisu uključeni u redoviti program pohađaju kraći program predškole u razdoblju od 1. listopada do 31. svibnja u trajanju od 250 sati godišnje.

Cilj programa predškole je osigurati svakom djetetu u godini prije polaska u osnovnu školu optimalne uvjete za razvijanje i unapređivanje vještina, navika i kompetencija te stjecanje spoznaja i zadovoljavanje interesa koje će mu pomoći u prilagodbi na nove uvjete života, rasta i razvoja u školskom okruženju.

Osim razvijanja vještina neophodnih za školu (npr. grafomotoričkih, predčitalačkih i predmatematičkih) posebnu pozornost posvećujemo razvoju djetetovih umijeća i znanja u svim razvojnim područjima (tjelesnom, emocionalnom, socijalnom i intelektualnom) u sigurnoj i podržavajućoj okolini.

Cilj je osigurati kvalitetne uvjete za uključivanje djece s teškoćama u razvoju i njihovih roditelja u sve aspekte odgojno-obrazovnog rada.
Inkluzija djece s teškoćama donosi brojne dobrobiti ne samo za dijete kojem je potrebna podrška, već i za ostalu djecu u skupini, odgojitelje te roditelje. Potiče razvoj tolerancije, razumijevanja i međusobnog uvažavanja.

Na temelju procjene stručnih suradnika (pedagoga, psihologa, edukacijskog rehabilitatora, logopeda), zdravstvenog voditelja i ravnatelja, te u suradnji s roditeljima i odgojiteljima, djeca s teškoćama uključuju se u redoviti odgojno-obrazovni program. Uvidom u medicinsku i drugu relevantnu dokumentaciju donose se odluke o odgovarajućim oblicima i uvjetima inkluzije, kao i o potrebnim prilagodbama i podršci za svako pojedino dijete.

Senzorna integracija je proces kojim mozak prima, organizira i tumači informacije koje dolaze putem osjetila, kako bismo mogli primjereno reagirati na okolinu. Kod neke djece taj proces može biti otežan, što se može očitovati kroz poteškoće u ponašanju, pažnji, motoričkim vještinama ili svakodnevnom funkcioniranju.

U dječjem vrtiću stručni suradnik, u suradnji s odgojiteljicama, na temelju procjene senzornog profila djeteta izrađuje plan prilagodbe aktivnosti unutar skupine. Prema potrebi, plan uključuje i korištenje senzorne sobe, kako bi se djetetu omogućilo optimalno sudjelovanje u odgojno-obrazovnom procesu te potaknulo njegov cjelokupni razvoj.

Kraće programe pohađaju djeca upisana u redovite programe Dječjeg vrtića Matulji od navršene četvrte godine života do polaska u osnovnu školu.

IGRAONICA NA ČAKAVŠTINI

Program je nastao kao izraz potrebe očuvanja i njegovanja tradicije kraja u kojem živimo – lepog nam ČA – od najranije dobi. Namijenjen je djeci koja u roditeljskom domu njeguju čakavštinu i svoj zainteresiranoj djeci koja vole čakavštinu.
U sklopu igraonice na čakavštini Dječji vrtić Matulji organizira “Mići domaći festival”. Cilj festivala je njegovanje domaće pjesme, riječi i stiha te okupljanje djece i odraslih koju su spremni čuvati, njegovati i promovirati tradiciju kraja u kojem žive.

KRAĆI PROGRAM KATOLIČKOG VJERSKOG PROGRAMA

Program je namijenjen djeci koja su obuhvaćena redovitim vrtićkim programom i pokazuju interes za vjerski odgoj. Cilj programa je, u skladu s ciljevima cjelovitog predškolskog odgoja, njegovati i razvijati religioznu dimenziju djeteta, osposobljavajući ga, primjereno njegovoj dobi, za otkrivanje, prihvaćanje i življenje autentičnih vrednota Evanđelja u odnosu na sebe, drugoga te na poseban način Boga.