Dječji vrtić, kao dječja kuća, nastoji svojim radom i pristupom biti dio svakodnevnog obiteljskog života. Kao što je i u svakoj obitelji netko uvijek stariji ili mlađi, tako i u mješovitim skupinama djeca variraju u dobi što im približava stvarne socijalne i obiteljske situacije. Atmosfera u takvim skupinama je prirodnija, sličnija onome što dijete očekuje u stvarnom životu.
Vrtićka 2 ili Sovice mješovita je skupina djece u dobi od navršene 3. godine do polaska u školu. U skupini je prema dobi podjednak broj djece (mlađi/stariji). Posebnu pozornost skupini daje šestoro dječaka, u godini pred polazak u školu.
U periodu adaptacije mlađa skupina djece je lakše i brže prihvatila i sudjelovala u različitim aktivnostima, dok je starija skupina djece lakše dolazila do izražaja, iznosila svoje stavove i ideje, bili su brižni prema mlađima, pomagali im i pokazivanjem onoga što oni mogu učvršćivali svoje samopouzdanje.
Prilikom podučavanja jedni drugih, stariji utvrđuju svoje znanje, razvijaju socijalne kompetencije i imaju osjećaj uspjeha, što dovodi do samopouzdanja koje je najbolja motivacija za daljnje učenje i igru.
S druge strane mlađi su konstantno izloženi kompleksnijim načinima rješavanja problema koje koriste stariji, te često pokušavaju i sami primijeniti slične strategije.
Igra mlađe djece zrelija je nego što bi to bila u vršnjačkoj skupini, dok starija djeca poboljšavaju svoje socijalne vještine organizirajući igru za mlađe te njihovo međusobno druženje pozitivno utječe na razvoj govora,
Istraživanja, naša praksa i iskustvo o mješovitim skupinama daje zaključak da mješovite skupine pozitivno utječu na razvoj sve djece, na spoznajni, socijalni i emocionalni razvoj kao i na igru djece.
